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“從玩到學”的新趨勢 短視頻點亮青少年新“視”界

來源:山西日報 作者:崔玲玲 2023年08月02日 07:22

  暑假期間,如何讓青少年對手機“拿得起”又“放得下”?如何防范未成年人沉迷短視頻?……這些都成熱點話題。7月13日,共青團中央中國特色社會主義理論體系研究中心重大課題“新時代少年兒童政治引領機理與方法研究”課題組發布的《未成年人短視頻使用與學習研究報告》(以下簡稱《報告》)顯示,近8成未成年人使用短視頻學習輕知識,其中新聞熱點、歷史地理、科學科普、音樂繪畫、傳統文化類短視頻最吸引他們,未成年人使用短視頻呈現“從玩到學”的新趨勢。短視頻打開青少年新“視”界的同時,如何促使青少年合理、健康的使用短視頻?記者對此進行了采訪。

  短視頻也可“開卷有益”

  “暑期電影《長安三萬里》爆火,明月之下,醉意朦朧的李白,與天上仙人舉杯共飲,一首《將進酒》吟詠而出,波瀾壯闊!但是你知道嗎?歷史上,李白曾2次來到山西,寫下40多首詩歌……”7月16日,這條3分鐘的短視頻發布后,點贊量迅速破萬,博主“宋小米”直呼“沒有想到”,然而更讓人意想不到的是,博主“宋小米”是來自省城杏花嶺區的一名高一學生,今年16歲?!八涡∶住敝毖?,自己很喜歡刷短視頻,尤其是傳統文化類,無形中學習到很多有用的知識。

  “什么魚是資深‘宅男’?”“被稱為‘吉祥之鳥’的朱鹮到底有多珍貴?”“車厘子到底是不是櫻桃?”……7月30日,大同市民李琳帶著12歲的兒子乘坐高鐵旅行,2個小時的旅途中,她和孩子一起瀏覽了不少科普短視頻?!拔乙惨黄痖L知識了!短視頻內容五花八門,孩子拿著手機刷短視頻,如果是科普、教育等優質內容,那太好了;但如果是低俗內容,會無形中扭曲孩子的人生觀、世界觀和價值觀?!崩盍照Z氣中不免擔憂。

  短視頻因其“短平快”的特點和生動形象的內容呈現方式,受到很多青少年的喜愛?!秷蟾妗凤@示,新聞熱點和歷史、地理、文化等人文知識內容更吸引未成年人。未成年人最喜歡的短視頻類型是幽默搞笑類(66.6%),其次是人文知識教育類(52.8%),這與未成年人刷短視頻主要是為了減壓放松和豐富知識相契合。在吸引未成年人的短視頻內容上,新聞熱點位列首位,其次是歷史、地理、文化等人文知識。接下來是舞蹈、音樂、繪畫等才藝知識,介紹名校等的校園生活,航天航海、信息技術等科普知識,足球棋牌健身等運動休閑知識,占比都在三成以上。

  山西省社會科學院哲學所副研究員薛平指出,優質短視頻讓青少年看到知識、看到美、看到健康,對于生活、學習和審美有正向引導作用。比如,短視頻讓地方歷史民俗文化等在青少年群體中重新煥發生機,進一步推動了國風、國潮的盛行?!爸R類短視頻就像隱性課程,給未成年人的學習帶來很多幫助,這里的‘學習’不僅僅指學科內容學習,也包括成長?!毖ζ奖硎?。

  青少年模式來“護航”

  早在2019年3月,國家網信辦指導組織短視頻平臺試點青少年防沉迷系統,并在試點基礎上,在全國主要網絡短視頻平臺全面推廣,形成統一的行業規范,目的是從源頭預防網絡不良信息對未成年人的傷害。

  “現在,平臺和青少年都應該熱情地去擁抱青少年保護模式。在這個模式里面,青少年可以減少接觸不良信息,同時也能夠擁抱優秀的短視頻內容?!贝髷祿治鰩焻呛票硎?,短視頻青少年模式對使用時長、使用時段、使用功能進行了嚴格限制,對預防青少年短視頻沉迷發揮了重要作用。

  吳浩介紹,今年,多個視頻平臺在青少年模式優化上也陸續有動作。3月,抖音官方宣布抖音守護中心上線,用戶可便捷開啟青少年模式或長輩模式。其中青少年模式默認每天最多使用40分鐘,22時至次日6時無法使用;14歲以下實名認證用戶全部進入青少年模式,還加入了退出漏洞防范機制。5月,快手上線青少年模式5.0版要求一條視頻從上傳到呈現在未成年人面前,必須經過三重機審、多重人工審核,其中,人工審核規則由100多項增至120多項,進一步嚴控內容安全……

  然而,在實際應用中,青少年模式的使用率并不算高?!秷蟾妗凤@示,只有40.5%的受訪青少年在使用短視頻時設置了青少年模式,35.2%的受訪青少年從未設置過,36.1%受訪未成年人不愿意開啟青少年模式,不想被限制是主因。

  “從技術的角度,短視頻平臺青少年模式下,算法會不斷的推送同質化的內容,這些重復內容會讓孩子們覺得無聊?!眳呛普J為,直播、短視頻等平臺目前給未成年人提供優質內容是遠遠不夠的,未來要繼續致力于優化青少年模式“內容池”。

  家庭陪伴不可“短”

  暑期,監管部門及短視頻平臺在保護未成年人健康成長方面十分重視,中央網信辦開展為期2個月的“清朗·2023年暑期未成年人網絡環境整治”專項行動;抖音宣布啟動“2023年暑期未成年人網絡保護專項治理”……

  引導未成年人健康使用短視頻,把希望寄托在“強監管”上,可能治標不治本。那么,有沒有更好的辦法?《報告》提供了一個新的視角,那就是親子關系對未成年人使用短視頻行為的影響:如果有家長陪伴,孩子“沉迷”短視頻的比例會降低。

  “家長不妨用接納、開放的心態,在和諧的親子關系中,共同制定瀏覽短視頻的內容、時長等,在使用的過程中加以引導?!眹叶壭睦碜稍儙煻←惐硎?,家長要意識到青少年使用短視頻的意義,以親子互動取代“智能手機”,與孩子商討短視頻想要傳遞的信息,引導孩子使用短視頻能有自己的獨立思考、分析、判斷。

  “短視頻有利于未成年人進行視頻化學習,可以成為提升未成年人知識素養和人文情懷的工具?!敝袊嗌倌暄芯恐行难芯繂T孫宏艷建議,引導未成年人善用短視頻,需要全社會形成合力,不能談網色變,要給未成年人實踐和參與的機會,培養他們在數字世界生存的韌性和能力。

  薛平也表示,一方面,我們要重視不同群體、不同年齡段未成年人的發展需求,為他們提供更個性化、正向健康的短視頻服務內容與功能;另一方面,家長可以為孩子們創造更多短視頻“奔現”的機會,比如帶孩子們去大自然里發現短視頻中博主們介紹的美麗昆蟲、多樣綠植;去實地感受董宇輝短視頻“小作文”里的古老山西、神秘甘肅、魅力四川……

(責編:田洲)
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